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Discurso del Dr. Tony Devine sobre la Iniciativa de Carácter y Creatividad en el CPG 2012

Convención Paz Global 

29 de noviembre al 2 de diciembre de 2012 

Atlanta, Georgia, Estados Unidos 

Tema: "Liderazgo Moral e Innovador: Construyendo Familias Fuertes, Sociedades Saludables, y una Cultura Global de Paz."

Buenos días a todos. Es un placer el estar aquí con todos ustedes hoy. 

Stephen Covey escribió Los 7 Hábitos de las Personas Altamente Efectivas y siempre decía: "Mantenga la meta en mente," Por eso en el mundo de la educación, que es lo que están buscando los empleadores del siglo XXI? Dos reportes recientes han sido realizados, estos son llamados Job Outlook 2012, por la Asociación de Colegas y Empleadores, y Están Realmente Listos para Trabajar de la Junta de la Conferencia y la Asociación para las Habilidades del Siglo XXI. 

¿Quiénes son estos empleadores? Sean pequeñas, medianas o grandes empresas, ¿Qué buscan estas en sus empleados? Ellos están buscando jóvenes; buscando a los empleados que son éticos. Ellos están buscando por trabajadores éticos, personas que pueden ser confiadas con sus clientes y demás. Ellos están buscando personas con buenas habilidades de educación. Ellos quieren personas que puedan aprender en el trabajo, y continuar aprendiendo–el aprendizaje no termina cuando ustedes se gradúan de la universidad o del colegio. Ellos quieren personas que son motivadas, que puedan tomar iniciativa. Ellos están buscando personas que puedan trabajar con los demás, que tengan la habilidad de solucionar problemas, que tengan buenas habilidades interpersonales, que tengan una actitud positiva, y que sean dependientes. Ahora, ustedes no ven en esta lista: "Quiero personas que tengan una A en geografía, una A en matemáticas, una B+ en ciencia." Estas  son cualidades que son deseables. 

En Kenia, hay 6 millones de jóvenes que están sin trabajo. Tenemos a estudiantes universitarios de limpiabotas en las aceras de las calles. En respuesta a ambos puntos, la Fundación Paz Global junto al Ministerio de Educación, la Prensa de la Universidad Oxford, y otros grandiosos socios, nos hemos unido, y hemos decidido abordar esta situación de la educación poniendo énfasis en las habilidades no cognitivas, construyendo el carácter y la creatividad. Algo en lo que las escuelas no hacen el mejor trabajo globalmente. 

Esta iniciativa empodera a los estudiantes a ser exitosos, no solo en la escuela, si no en el mundo laboral, incluso en sus propias vidas, en su comunidad. Este se enfoca en construir las fortalezas del carácter que son incluso más importantes que el coeficiente intelectual. Y también, para tener la libertad de desarrollar la creatividad y el liderazgo. Esto se hace al crear una cultura de alto rendimiento y cuidado en las escuelas. Esto es apoyado por el concejo nacional que es compuesto por el Ministerio de Educación, Brand Kenia y muchos otros grandiosos socios. 

¿Cuáles son algunos resultados de esto? Ustedes tienen profesores viniendo a las escuelas ahora con una sonrisa en sus caras, profesores que están yendo más allá de las barreras y restricciones de su rol de enseñanza, para cuidar y elevar la integridad del estudiante. 

En la Escuela Nuestra Señora de Fátima en Nairobi, un profesor comenzó una iniciativa llamada "Háblame," donde los estudiantes pueden acercarse al final de la clase y hablar no solo de problemas académicos con los que tienen problemas, si no problemas personales y familiares. Esto está haciendo cerrando la brecha entre los profesores y los estudiantes en una manera cuidadosa. 

En la Escuela  Academia de Fuerzas Moi en Nairobi, una escuela militar, todos los 960 estudiantes están haciendo el Uno Por Ciento de Cambio por la Paz. Ellos actualmente dedicando el uno por ciento de su tiempo, talento, y recursos para mejorar su escuela y la comunidad circundante a su escuela. Ahora en Kenia el año académico ha terminado. Estos estudiantes están yendo a sus comunidades en todo el país y ellos están haciendo el Uno Por Ciento de Cambio y Paz en sus comunidades locales. 

Justo en el otro lado de la nación de Kenia, el emprendimiento social que ha comenzado en la escuela Langata. Un grupo de estudiantes se reunió y crearon una compañía pequeña. Ellos producen carbón apto para el medio ambiente de papel de desecho, y ellos lo venden a los distribuidores y a las personas alrededor de la escuela. En el proceso, ellos aprenden habilidades del siglo XXI de carácter, liderazgo, creatividad...

Apoyando a los Contemporáneos en Necesidad. En nuestra asociación con el Programa del Medio Ambiente de la Organización de las Naciones Unidas, la estudiante a su derecha de la escuela de Nuestra Señora de Fátima fue invitada para ir a una conferencia ambiental en Indonesia el año pasado. Cuando ella regresó, ella estaba muy inspirada con todo esto. Ella no tenía un certificado de nacimiento para documentar su pasaporte. Ella nunca había dejado su comunidad y de un momento a otro ella estaba representando a Kenia en una conferencia internacional. Cuando ella regresó a su escuela, ella comenzó un programa para recaudar fondos para ayudar a pagar las matrículas de todos los estudiantes necesitados que vinieron de barrios alrededor de la escuela. Ella unió a un comité de estudiantes, estudiantes de colegio. Ella no solo ayudó a pagar las matriculas, si no que también ayudó a comprar comida para los estudiantes de familias necesitadas, e incluso para un par de zapatos. Ellos deciden y determinan quien obtiene que cosa. 

Stephen Njoroge ha sido apodado sucesor de Mattai a la edad de 12 años por plantar 10000 árboles mediante el Club We Care en su escuela. Él fue reconocido el año pasado en el Día Internacional de Paz de la ONU. 

Ustedes tienen el caso de el estudiante de doce años, Stephen Njoroge, que sintió que se necesitaba hacer algo más para mejorar el medio ambiente. Él comenzó una iniciativa al plantar algunos árboles. Estó conllevó a la plantación de 10000 árboles mediante un grupo de estudiantes de su edad que ellos llaman el Club We Care. Este fue recientemente reconocido por la Organización de las Naciones Unidas. 

En la Escuela Buru Buru, las chicas en la escuela plantan árboles, y ellas asocian virtudes a los  árboles. Por ejemplo, un estudiante podría llamar su árbol, el nuevo joven, la virtud de la generosidad. Cuando ella sale a chequear el árbol cada tres días o algo así, ella también evalúa: "Estoy creciendo mi sentido de generosidad hacia los demás?" De una manera comparable a como el árbol está creciendo. 

Desde hace más de un año y medio, 900 profesores y rectores de escuelas han sido entrenados en la Iniciativa de Carácter y Creatividad. Nosotros nos enfocamos en 7 escuelas de construcción de capacidad. Este año esto se ha expandido a casi dos tercios de los colegios públicos del condado de Nairobi. Y en Agosto de este año, se está expandiendo a todas las 48 escuelas nacionales en todo el país. 

El programa está siendo evaluado por el Instituto Kenia de Investigación y Análisis Publico. Tenemos algunos resultados preliminares, el reporte formal estará entrando en un mes. Pero de acuerdo a los datos del Ministerio de Educación, las escuelas que están haciendo la Iniciativa de Carácter y Creatividad han demostrado una mejora en los logros académicos y estudiantiles comparados a sus cohortes. También, ellos han reducido los problemas disciplinarios. En una escuela, los problemas disciplinarios han sido reducidos a cero. Por esto, el vice principal no tiene nada más que hacer, él no tiene trabajo. Y por supuesto, el ambiente de aprendizaje ha mejorado. 

Los socios están saliendo de su aislamiento organizacional para incrementar un impacto mucho más grande en los logros estudiantiles. 

Les quiero agradecer mucho por su atención. 

Gracias.